角落里的阳光

　　一座村(👷)庄，一群孩(hái )子，一位老(🐌)师。一条(🃏)路，一份渴望(🔱)，一份执着。 　　从偏远小(🌰)山(🍖)村走出(🗼)来(🐮)的(de )大学毕业(📿)生肖建在毕(🎏)业(yè )后，放(♑)弃了在城里上班(🕔)的机会，选择(zé )回自己的小山村当(dāng )了(le )一(yī )(🛹)名小学老(🐖)师。每当肖建教大家识(✖)字的时候(🖍)，孩子们(🕕)都会变得(🤷)很安静(jìng )。看着这些孩子，肖(📯)建好像找(zhǎo )到了(🔢)的生活目标。 　　由于村子(zǐ )到(dào )镇上的路(lù )程比(bǐ )较远，肖建除(chú )了教村(cūn )里(lǐ )的孩子上课外，肖(xiāo )建(jiàn )每(🤲)周还义务的接送上(shàng )(🤳)初中的学生春(chūn )花。 　　肖建(🗳)就(jiù )和(🈁)这群孩子打成一片，甚(💍)至成了他们的(de )(➡)孩(🏻)子(zǐ )王(wáng )。孩子们很(🤷)崇(🃏)拜这(zhè )(💅)个大哥哥，他会教(jiāo )他们一些不(bú )(🐡)懂(dǒng )的道理，他会带他(tā )们玩好多的新鲜(♌)游戏(🥅)。广阔(🏃)的(de )原野(🚲)上，他和孩子们(men )像一(🖍)群精灵，让(🌸)这片荒凉广袤的黄土地(dì )(😳)显得生机勃勃(bó )。 　　他的认真负(❓)责，让远近闻(wén )名(míng )的(🚩)“野孩子”变(🈺)成了爱学习的(de )(🐈)“乖(🍯)孩子”。为了能帮助家庭困(🐅)难的学生，肖建时不时(🕵)的拿出自己的工资(zī )给(gěi )学(xué )生(shēng )们买文具(🎆)。这天下课，肖(🏗)老师正(zhèng )和班(bān )上(shàng )学生统计去镇(⏭)上(🍗)买文具(🐑)的时(😂)候(😙)，春花突然来(lái )找...