太棒了，老师！

本(🈯)剧讲(jiǎng )述了理音是怀(huái )揣梦想和(📒)希望，投身(shēn )于(🃏)教育现(xiàn )场的Z世代(dài )高中(🍥)教师。但是，其(qí )残酷程度超乎(🗼)想象，在工作的(🌫)第2年，每天(🌗)都(🏇)过(guò )(♑)着充满压力的(🐿)生活，甚至想要辞(🎡)职。扩大解释“自由”的(🏐)学生们、对(📞)学(🎿)校(xiào )寄(jì )予过分期待(🙁)的家长和附近(🥀)居(jū )民、把(bǎ )处理纠(jiū )纷的责(zé )任(📎)推给年(nián )轻人的年长(🛑)教师(shī )… 理音把这(🌑)些抱(bào )(🌊)怨写(xiě )在(🥔)SNS上(📙)，向温(wēn )柔(róu )的(🙌)男友倾诉，“老师也是人!”一(yī )(🍄)边(⛏)适度地发(fā )泄(🔔)，一边用(⛳)天生(shēng )的活力和开朗勉强保持(chí )着(zhe )平衡。然(rán )而(👣)，理音突然成为(wéi )了高三学生(shēng )的班主任，她的命运是(shì )…